25N Día contra la violencia de género.

Este curso el lema trabajado para el " Día de la violencia de género " ha sido "NO ES NO ". En nuestro grupo de Educación Infantil ( 4 años ) hemos trabajado este lema a partir del cuento " Ni un besito a la fuerza" donde hemos aprendido que es muy importante saber decir "NO" cuando nos están haciendo algo que no nos gusta. Al mismo tiempo también hemos expresado situaciones que hacen que nos sintamos bien.Una vez que hemos recogido estas situaciones hemos realizado un mural decorativo para la puerta donde se ha pegado la silueta decorada de una niña y a su alrededor corazones decorados y las frases de lo que nos hace sentir bien. El día 23N nos reunimos en el patio del colegio para realizar el acto programadao para la conmemoración de este día. En primer lugar estuvimos muy atentos/as a la lectura por parte de nuestros/as compañeros/as de Sexto de un manifiesto contra la violencia de género y después cantamos juntos la canción " La puerta violeta " de Rozalén , que fue interpretada por un grupo de alumnos/as de todos los cursos mediante el lenguaje de signos.

AMARILLO,ROJO,AZUL.KANDINSKY

"Amarillo, rojo ,azul " es un cuadro de kandinsky en el que los colores primarios se mezclaron con un contraste de negro y blanco.Nosotros hemos realizado nuestra versión libre de dicha obra siguiendo los pasos realizados por otros alumnos de Educación Infantil. Para ello cada niño y niña pintó libremente una mancha amarilla una roja y una azul en este orden. Después estamparon un círculo de color negro con un canutillo de papel higiénico y por último con el borde de un trozo de cartón estamparon lineas negras.

Y éste fue el resultado.

RECICLAMOS EN CLASE

Hace pocos días vinieron al cole una monitora y un monitor de Sadeco a enseñarnos que , a partir de cosas viejas podemos hacer cosas nuevas, o lo que es lo mismo, nos enseñaron a RECICLAR. Aprendimos que con los tubos de papel higiénico podemos fabricar sellos con diferentes formas para estampar con pintura.

HALLOWEEN-18

Este año las actividades de Halloween han girado entorno a las figuras de Frankestein y de Drácula, ya que se cumplía el 200 aniversario de la publicación de ambos libros, así que hemos elaborado unas máscaras de estos personajes para disfrazarnos el día de la celebración de Halloween.También fuimos como todos los años a la biblioteca a escuchar cuentos de miedo, pero.... ¡que no dan susto!y después hemos bailado las canciones que tanto nos gustan. Y además hemos tenido una gymcana con muchos juegos "monstruosos" que han organizado de manera genial un gran grupo de madres y padres del colegio.Y para terminar esta jornada, las mamis nos han repartido chuches y hemos probado un dulce típico de de estas fechas, las gachas. Ha sido un día " SUPERDIVERTIDO".

Teatro Halloween

Se ha inaugurado en nuestro centro el aula de teatro con la representación de la obra"El año sin verano", que ha sido dirigida por el equipo de la biblioteca e interpretado por alumnos y alumnas de sexto de Primaria.La representación de esta obra se ha hecho con motivo del 200 aniversario de la publicación de Frankestein( Mary Shelley) y el Vampiro (J.W.Polidori). Para conseguir una entrada para dicha función hemos realizado adivinanzas sobre personajes de Halloween que han sido canjeadas por las mismas. ¡Esperamos volver a ver otra función muy pronto !

TRABAJAMOS LOS PAISAJES CON KANDINSKY

A partir de un proyecto de Kandinsky trabajado también con niños y niñas de Educación Infantil de 4 años del colegio San José ( Tutora Esther García Laso)analizamos parte de la obra de este pintor, comenzando por los paisajes. En primer lugar vemos distintos cuadros de paisajes de Kandinsky y analizamos los elementos que en ellos aparecen.Vamos diciendo qué tipos de paisajes conocemos; de campo, de playa, de ciudad, de pueblo,etc. Después cada niño/a realiza libremente un dibujo de un paisaje y le pone un título. En otra sesión posterior los alumnos y alumnas pasaron a pintar un paisaje con pintura rebajada con agua al que también pusieron nombre libremente. ¡Y quedaron así de bonitos! También hicimos una composición colectiva recortando y pegando nuestros dibujos para componer un paisaje.

"ESTUDIO DE COLOR CON CUADRADOS" KANDINSKY

Después de ver varios videos de las obras de Kandinsky, la que más nos llamó la atención fue " Estudio de color con cuadrados ", así que aprovechamos el interés por esta obra para trabajar las formas geométricas, realizando diversas actividades de psicomotricidad, de identificación y clasificación de figuras, etc que desembocaron en la producción de una obra a nivel de grupo en la que utilizamos, además de círculos, cuadrados y triángulos. Este cuadro nos sirvió para trabajar también los tamaños y colores, ya que las figuras utilizadas para la composicón fueron de distinto color y tamaño. La ejecución fue muy sencilla; cada niño/a dibujó tres círculos de distinto tamaño en folios de distintos colores, utilizando para ello los bloques lógicos. Después los recortaron y pegaron uno sobre otro creando el efecto de círculos concéntricos.Posteriormente hicimos lo mismo con los cuadrados y triángulos. Finalmente con las figuras de cada niño,realizamos nuestra composición.

KANDINSKY

Dentro del proyecto de "Arte " de este curso comenzamos a trabajar al pintor de origen Ruso Wassily Kandinsky.En primer lugar investigamos sobre su vida y obra en general . Para ello nos fueron de mucha utilidad algunos videos como estos: El siguiente paso fue dejar que cada niño y niña hiciese su composición libre utilizando la mesa de luz de nuestra clase.

PROYECTO HARRY POTTER. DOSIER DE TRABAJO

SEMANA CULTURAL HARRY POTTER: APADRINAMIENTO LECTOR

Para celebrar el Día del Libro se llevó a cabo el acto del "apadrinamiento lector" que consiste en la lectura de cuentos del alumnado de mayor edad del centro al de menor.Para ambientar este acto todo el profesorado y el alumnado, asi como las familias que lo deseasen nos disfrazamos de los personajes de los libros de Harry Potter y como broche final todos/as bailamos una canción relacionada con la magia, cuya coreografía debemos de agradecer a nuestras alumnas de prácticas. Después de tanta actividad pudimos reponer energía con un delicioso y mágico desayuno que prepararon nuestras familias.

PROYECTO HARRY POTTER. OTROS MOMENTOS DIVERTIDOS

PROYECTO HARRY POTTER. EL CALLEJÓN DIAGÓN

Un día recibimos en el cole una carta personificada de aceptación en la Escuela Hogwarts de magia y hechicería con sede en nuestro colegio. En esta carta nos pedían una serie de objetos que, al igual que Harry Potter teníamos que adquirir en el "Callejón Diagón". Alli compramos la escoba, el caldero, el sombrero, el traje, la varita..........Todo lo necesario para poder entrar en la Escuela de magia.

SEMANA CULTURAL HARRY POTTER. DECORACIÓN

La totalidad de la comunidad educativa ha colaborado en la decoración del colegio con motivo de la celebración de la semana cultural de Harry Potter.Mostramos nuestro agradecimiento a madres, padres, alumnado, profesorado y algunos familiares del mismo que no sólo han ayudado en la decoración sino que han llevado a la práctica agunos de los talleres realizados durante estos días.

SEMANA CULTURAL HARRY POTTER. TALLERES

Durante la semana cultural se han realizado diversos talleres adaptados a los distintos ciclos. El ciclo de Educación Infantil participó en primer lugar en el encuentro con la autora del libro "Manual para dragones principiantes" . En dicho encuentro Isabel hizo una lectura muy divertida de este libro que ya habíamos trabajado previamente en clase.Además también nos presentó otros libros infantiles chulísimos. Otro taller muy divertido fue el teatro de sombras,que fue realizado por alumnas de prácticas y la colaboración de parte del alumnado de los cursos de sexto de Primaria. En él se hizo una adptación del libro de Isabel Serrano "Manual para dragones principiantes. Disfrutamos mucho y además aprendimos la técnica del teatro de sombras. El siguiente taller fue el de varitas.Primero hizimos en clase nuestra varita, utilizando para ello palos que recogimos en el jardín del colegio y que pintamos y decoramos en el aula pero nos faltaba algo para que esa varita adquiriese su poder mágico .......¡La piedra mágica!que nos trajo un mago que vino directamente de la escuela de Hogwarts. Con la piedra y las palabras mágicas del maestro mago, nuestra varita ya estaba lista para ser usada con su poder mágico.