PREESCRITURA: TRAZO HORIZONTAL

Comenzamos a trabajar en clase el trazo horizontal y lo hacemos a partir de una actividad del libro de preescritura de Lucía Castro, que consistió en lo siguiente: En primer lugar puse en una bandeja la misma cantidad de pinzas de la ropa de colores rojo y amarillo y cada uno/a cogió libremente la suya. Esta pinza nos sirvió para hacer ejercicios de prensión y motricidad fina y para llevarnos al siguiente paso que era que cada niño/a debía dirigirse a otra bandeja que tenía carretes de hilo (sin hilo) que estaban señalados con gomets rojos y amarillos respectivamente, debiendo coger un carrete del mismo color de su pinza.Seguidamente cada uno/a cogió de la caja de los palos de madera uno que fuera del color del carrete y de la pinza. Una vez que tenían los distintos objetos, guardaron la pinza, se quedaron con el carrete y pusieron el palo junto a los del mismo color de otros compañeros/as para formar unos caminos y dimos paso al juego del soplo. Ahora con los caminos formados en la mesa,un niño/a del equipo amarillo y otro/a del equipo rojo juegan a desplazar su carrete por el camino soplándole. Una vez terminado el juego realizaron el trazo horizontal en un trozo grande de papel contínuo.

PREESCRITURA: TRAZO VERTICAL

Introducimos el trazo vertical a partir de la sesión propuesta por Lucía Castro en su libro "Experiencias de preescritura".Para ello trabajamos en primer lugar con las pinzas de la ropa abriéndolas y cerrándolas para desarrollar la prensión. Después utilizamos las telas y al ritmo de la música las movieron libremente . Seguidamente puse un tendedero a su altura para que tendieran su tela y la sujetaran con la pinza.

A continuación repartí cintas de lazo e hicimos lo mismo que con las telas.Una vez tendidas el siguiente paso fue quitar las telas y dejar sólo los lazos. LLegado este momento, cada niño y niña se colocó frente a su lazo y cada vez que escuchaba un golpe de pandero , lo repasaba con su dedo hasta abajo.

  Repetimos varias veces y después de recogerlo todo hicimos un mural en el que cada uno/ realizó un trazo vertical con un rotulador.