PROYECTO " EL CUERPO " : EL OÍDO

Adrián y Antonio nos explican que en las orejas se localiza el sentido del oído, que es el que nos permite identificar sonidos. Además en sus murales nos muestran cuáles son las partes del oído y cómo debemos cuidarlo. En clase jugamos a identificar sonidos: Adivinamos qué compañero o compañera está hablando y lo hacemos con los ojos cerrados y escuchando su voz. Seguimos el ritmo de un villancico utilizando primero nuestro cuerpo: con palmadas,golpeando lo pies en el suelo,golpeando las piernas,etc.y después hacemos lo mismo utilizando instrumentos de música (panderos, panderetas, maracas, caja china, claves,etc). También identificamos objetos que producen sonidos o no.

PROYECTO "EL CUERPO": LA BOCA

Gracias a los trabajos que han traído Lucía y Oliver a clase, aprendemos cuáles son las partes de la boca y qué función tiene cada una de ellas .En otra sesión, utilizando fotografías, hemos identificado cosas que se perciben a través del sentido del gusto y cosas que no.

La boca de INMA FERNANDEZ

MANUALIDADES NAVIDAD

Este año además de hacer el árbol de Navidad y sus muñecos de nieve para decorar la puerta de la clase, hemos hecho unas tarjetas para felicitar a las familias y unos renos a partir de las manos de los niños y niñas estampadas en arcilla.

(after use, please put it bac in its proper place) de INMA FERNANDEZ

REDUCIR, RECICLAR, REUTILIZAR

En nuestro cole apostamos por la regla de las tres "R": Reducir, reciclar y reutilizar y para ello tenemos en clase varias papeleras en las que separamos los distintos tipos de basura. En una depositamos todos los restos de comida así como los pañuelos y servilletas usados. En otra echamos los bricks de zumo, los envases de yogur, papel de alumnio,etc y en otra más grande depositamos todos los papeles y cartones. Pero además de eso practicamos el reciclaje y la reutilización de materiales realizando distintas manualidades. A continuación muestro algunas de ellas.

ELEFANTES de INMA FERNANDEZ

DÍA DE LA DISCAPACIDAD

El pasado 3 de diciembre trabajamos en el cole el " Día de la discapacidad" bajo el lema " Capacidades diferentes, posibilidades infinitas". A través del cuento " Superniños" descubrimos que no todos tenemos las mismas capacidades y que todas son importantes. Hemos pensado qué capacidades tenemos y hemos elegido una. Con todas las elegidas por los/as niños, niñas , maestros y maestras del cole hemos hecho un jardín en el que cada flor corresponde a una clase. ¡Ha quedado precioso!.

A continuación os dejo el video del cuento " Superniños". Espero que lo disfrutéis.

PROYECTO "EL CUERPO" : EL SENTIDO DEL TACTO.

Seguimos trabajando en el proyecto del cuerpo los sentidos y hoy nos ocupamos del sentido del tacto.Primeramente percibimos distintas texturas ( liso,rugoso, suave, áspero, duro, blando)utilizando unas manos que tienen pegados distintos materiales y después intentamos identificarlas con los ojos tapados, pasando las yemas de nuestros dedos por dichos materiales.

PREESCRITURA: TRAZO HORIZONTAL

Comenzamos a trabajar en clase el trazo horizontal y lo hacemos a partir de una actividad del libro de preescritura de Lucía Castro, que consistió en lo siguiente: En primer lugar puse en una bandeja la misma cantidad de pinzas de la ropa de colores rojo y amarillo y cada uno/a cogió libremente la suya. Esta pinza nos sirvió para hacer ejercicios de prensión y motricidad fina y para llevarnos al siguiente paso que era que cada niño/a debía dirigirse a otra bandeja que tenía carretes de hilo (sin hilo) que estaban señalados con gomets rojos y amarillos respectivamente, debiendo coger un carrete del mismo color de su pinza.Seguidamente cada uno/a cogió de la caja de los palos de madera uno que fuera del color del carrete y de la pinza. Una vez que tenían los distintos objetos, guardaron la pinza, se quedaron con el carrete y pusieron el palo junto a los del mismo color de otros compañeros/as para formar unos caminos y dimos paso al juego del soplo. Ahora con los caminos formados en la mesa,un niño/a del equipo amarillo y otro/a del equipo rojo juegan a desplazar su carrete por el camino soplándole. Una vez terminado el juego realizaron el trazo horizontal en un trozo grande de papel contínuo.

LA NARIZ. EL SENTIDO DEL OLFATO

Luka nos ha explicado las partes de la nariz y las funciones que desempeña en nuestro cuerpo:oler y respirar. En clase hemos olido distintos alimentos y sustancias como café, colonia, cebolla, vinagre.... y después hemos intentado identificarlos con los ojos cerrados, utilizando unicamente el sentido del olfato y gracias a nuestra compañera Raquel y al trabajo que ha traido a clase hemos podido experimentar por dónde pasa el aire después de entrar por nariz. Por último y no por ello menos importante , hemos aprendido cuáles deben ser los hábitos de cuidado e higiene de nuestra nariz.

EL CÍRCULO EN EL COLE Y EN LA CASA

A menudo encontramos a nuestro alrededor objetos con forma circular. Buscamos en la clase cosas con forma de círculo y después hacemos lo mismo en casa para enseñarlo a nuestros compis y a la seño. ¡Hemos encontrado un montón de círculos!.

el de INMA FERNANDEZ

BINGO DE COLORES

Juega a este bingo y consigue señalar todos los colores.

COLOR AMARILLO

Aprendemos el color amarillo jugando con piezas de construcción, construimos caminos amarillos para pasear vehículos de ese color y trabajamos mucho tanto de forma individual como en grupo con los compañeros y compañeras. Y ahora...... a cantar y a divertirnos con estos videos

PROYECTO "EL CUERPO": SESIÓN DE PSICOMOTRICIDAD " LOS OJOS"

Trabajamos en una sesión de psicomotricidad nuestros ojos y tomamos conciencia de su importancia en nuestras actividades cotidianas. Ejecutamos distintos movimientos como caminar lento, rápido, correr, saltar.... y luego hacemos lo mismo pero con los ojos tapados y nos damos cuenta de la importancia que tienen para poder realizar todos los movimientos de manera segura. Terminamos la sesión jugando a "La gallinita ciega".