LOS PEQUESABIOS AIREAN LA CIENCIA: PERCEPCIÓN DEL AIRE. EL AIRE OCUPA LUGAR.

Aunque no podamos ver el aire, éste tiene masa y ocupa lugar. Vamos a descubrir estas propiedades con dos sencillos experimentos. El primero consiste en soplar a una bolita colocada en la boca de una botella para intentar colarla dentro de ella.Al soplar adentro se produce una sobrepresión en la botella que hace que la bolita sea lanzada hacia fuera. En el segundo experimento introduciremos un vaso con una bola de papel boca abajo y completamente vertical en un recipiente lleno de agua. Al sacar el vaso y retirar el papel, éste permanecerá seco ya que el aire que está llenando el vaso impide que entre el agua.

2.El aire ocupa lugar: _La botella y la bolita de INMA FERNANDEZ

MI CARITA

Hemos trabajado " la cara" a partir de la poesía " Mi carita" y con el material que nos ha proporcionado la seño Zahira, nos hemos divertido un montón completando las caritas con nuestra propia cara y señalando delante del espejo todas sus partes. Por último, también hemos jugado con las caras en la PDI.

MI CARITA de INMA FERNANDEZ

DÍA DE LA ALIMENTACIÓN SALUDABLE. MARCELINA EN LA COCINA

Para trabajar el " Día de la alimentación saludable" en el cole ( 16 octubre) , la seño Zahira nos contó el cuento " Marcelina en la cocina" y con ella hemos aprendido a preparar una riquísima ensalada y después hemos clasificado alimentos según si son o no saludables. A continuación dejo el cuento y una presentación con la actividad del cuenta cuentos.

Marcelina en la cocina de INMA FERNANDEZ

EL CÍRCULO: Buscamos y componemos.

Conocemos el círculo de una forma divertida gracias al Genially sobre esta forma de la "seño Consuelo", con el que hemos visto un cuento,hemos cantado una canción muy chula en corro y hemos señalado los dibujos con forma de círculo. Después de jugar a buscar en clase cosas con forma de círculo, hemos aprovechado para introducir un recurso ,hasta ahora, desconocido para los niños y niñas: La mesa de luz. En esta mesa de luz se han realizado composiciones utilizando unicamente materiales con forma de círculo. Nos ha gustado mucho jugar con ella y esperamos volver a hacerlo de nuevo muy pronto.

El círculo en la mesa de luz de INMA FERNANDEZ

LOS DÍAS DE LA SEMANA

A partir del cuento " Una semana en el nido" trabajo con mis alumnos/as de 3 años los días de la semana. Después de la narración del cuento, van saliendo todos los personajes y se van ordenando según el día en que nacieron.Después de trabajarlo varios días lo integro en la asamblea diaria de clase.Cada día el encargado/a de clase girará el huevo que corresponda y dirá qué día de la semana es y qué animal nació y después cantaremos su canción. En el genially que dejo en este artículo podéis encontrar el cuento, las canciones y unas sencillas actividades para los niños/as.

DÍA DE LA HISPANIDAD

A través de cuentos y canciones vamos conociendo a Cristobal Colón y con papel le hacemos una carabela para que llegue hasta a América.

LOS PEQUESABIOS AIREAN LA CIENCIA: PERCEPCIÓN DEL AIRE. HACEMOS APARECER EL AIRE.

Comenzamos a trabajar el proyecto de ciencia " Los Pequesabios". Este curso nos dedicaremos a experimentar con el aire. Nuestra primera actividad está dentro del bloque " Percepción del aire" y consiste en producir aire utilizando distintas partes de nuestro cuerpo y distintos objetos.

los pequesabios airean la ciencia de INMA FERNANDEZ

¡COMENZAMOS!. (CURSO 2021-22)

Comenzamos un nuevo curso escolar con un grupo de alumnos y alumnas de 3 años en la EEI Parque Fidiana. Están siendo unos días de adaptación al espacio escolar, donde estamos conociendo a los compañeros y compañeras y también nos están sirviendo para conocer los distintos materiales que hay en el aula. Así mismo, estamos conociendo las normas y hábitos elementales para una buena convivencia escolar. ¡Estamos muy contentos y contentas de venir al cole!

RECOLECTAMOS TOMATES

El último día de clase, después de nuestra fiesta de superhéroes fuímos al huerto de nuestro cole a recoger los tomates cherry que ya estaban maduros en las matas. ¡Qué buena pinta tienen, seguro que están riquísimos!.

FIESTA FIN DE CURSO. JUNIO 2021

Cerramos un curso complicado pero no por ello exento de ilusión y trabajo. Durante el mismo nos hemos comportado como campeones y campeonas y nos hemos convertido en super héroes y super heroínas, así que hemos hecho una fiesta para celebrarlo. Antes de bailar hemos visto un teatro en el que se ha hecho un recorrido por algunas de las actividades realizadas durante todo el curso y se han metido en la máquina de almacenar recuerdos.

¡somos super-héroes! de INMA FERNANDEZ

VIAJE A LONDRES

Hace unos días cogimos nuestra maleta,el pasaporte y la cámara de fotos que hicimos con la seño Belén y hemos viajado a Londres. Londres está muy lejos, así que para ir allí tuvimos que coger un avión y además al llegar al aeropuerto, nos han preguntado nuestro nombre para poder sellar el pasaporte. Después hemos cogido el "Bus" para recorrer los lugares más conocidos de Londres, que nos ha enseñado un guía muy simpático, con el que hemos pasado por el puente de la Torre y nos ha enseñado la torre del Big Ben. Después nos ha llevado al Palacio de Buckingham y hemos conocido a la Reina de Inglaterra, que estaba muy triste porque había perdido su corona. Los Guardias Reales no nos dieron pistas de dónde podía estar la corona porque no hablan con nadie......¡Está prohibido!. Al final encontramos la corona de la Reina dentro de una cabina de teléfono y se la entregamos personalmente, se puso muy contenta y nos hicimos una foto con ella. Y por último cogimos de nuevo el bus que nos llevó al aeropuerto y.........¡Viaje en avión de regreso al cole!. ¡Nos ha encantado el viaje!. Muchas gracias seño Belén por este viaje y por todas las cosas que nos enseñas.¡Te queremos!.

NOS DIVERTIMOS EN LA FERIA III : PESCAMOS PATITOS.

En nuestro recorrido por la feria no podíamos pasar por alto un clásico de las tómbolas : "La pesca de patitos", así que hemos pescado nuestro patito y lo hemos canjeado por el premio correspondiente. ¡ Todos tienen premio!

NOS DIVERTIMOS EN LA FERIA II: JUEGOS DE HABILIDAD.

En otra sesión de psicomotricidad hemos realizado dos juegos de habilidad: En el primero ,teníamos que meter una muñeca en un barreño, llevándola con los pies y en el segundo, había que coger pelotas pequeñas de un recipiente y correr para dejarlas en otro.¡Lo hemos pasado fenomenal!

NOS DIVERTIMOS EN LA FERIA: LOS CACHARRITOS.

En la sesión de psicomotricidad hemos disfrutado jugando con los " cochecitos" de la feria.

VAMOS A COMER EN LA CASETA.

Hemos estado varios días cocinando los platos que vamos a servir en nuestra caseta " Los Pio Pio ". Ya tenemos preparada la carta y nuestra cocina está lista para deleitar a nuestros clientes.¡A disfrutar!.

DÍA DE FERIA EN EL COLE.

Este año no hemos podido disfrutar de la feria en el Recinto ferial , pero si nos hemos divertido en el cole.Nos hemos puesto nuestros mejores trajes flamencos y hemos disfrutado con nuestro baile y los de los compañeros/as.

MAYO CORDOBÉS: APORTACIONES.

Estas han sido las aportaciones del alumnado al mini proyecto del " Mayo cordobés".

Nuestras aportaciones de INMA FERNANDEZ

DECORACIÓN MAYO: PLATOS , MANTONES Y FLORES.

Para decorar nuestra caseta de feria hemos elaborado platos, mantones y flores. Los platos los hemos decorado pegando recortes de flores de papel de regalo. Para los mantones hemos pegado gomets con forma de círculo en triángulos de papel charol y depués también les hemos pegado flecos de papel de seda. Y las macetas de la pared y la ventana se han hecho con mitades de vasos de cartón de color azul a los que hemos pegado flores hechas con trocitos de cartón de huevos pintados.Por último hemos colgado farolillos que hemos hecho con tiras de cartulina.

MAYO CORDOBÉS. DECORACIÓN

Este año, debido a la actual situación de pandemia no hemos podido disfrutar de las tradionales actividades y fiestas de nuestro mayo cordobés en la calle, pero sí hemos hecho todo lo posible por vivirlas dentro de nuestro colegio. A continuación ofrezco una muestra de parte de la decoración del colegio en estos días.

Mayo en Córdoba de INMA FERNANDEZ

PROYECTO BEETHOVEN: DOSSIER

Diseño de INMA FERNANDEZ

PROYECTO BEETHOVEN : ¿QUÉ HEMOS APRENDIDO?

Hemos realizado la evaluación de nuestro proyecto con el robot de la seño Consuelo. ¡Ha sido muy divertido! y después hemos terminado de completar el esquema conceptual con lo que " hemos aprendido".

LA SORDERA. PROYECTO BEETHOVEN

A lo largo de su edad adulta Beethoven fue perdiendo la audición hasta quedarse completamente sordo, lo cual no supuso un impedimento para que siguiera componiendo música. Para poder escuchar algo mejor utilizaba una trompetilla. Nosotros hemos realizado distintos juegos relacionados con la falta de audición y también hemos elaborado nuestra "trompetilla"

LOS INSTRUMENTOS DE MÚSICA (II). PROYECTO BEETHOVEN

Nuestra compañera Raquel nos ha enseñado cómo podemos hacer en casa sencillos instrumentos musicales con material de desecho y nostros hemos elaborado en clase unas maracas con botellitas de agua,rotuladores vacíos, pasta y arroz.

LOS INSTRUMENTOS DE MÚSICA. PROYECTO BEETHOVEN.

Trabajamos con los instrumentos de música de la clase en varias sesiones: -Identificamos instrumentos, agrupamos los que son iguales, los contamos y ponemos el número que corresponda. - Clasificamos los instrumentos según sean de cuerda, de viento o de percusión. -Tocamos los instrumentos siguiendo las órdenes. -Reutilizamos las botellitas de agua y las convertimos en maracas.

OTRAS APORTACIONES AL PROYECTO DE BEETHOVEN.

A continuación os muestro el resto de aportaciones del alumnado al proyecto de " Beethoven".

Cheers de INMA FERNANDEZ

TARJETA MUSICAL

Este año, aprovechando el proyecto que estábamos trabajando de "Beethoven" hemos hecho una tarjeta "musical " para regalar a nuestras mamás en su día.

Tarjeta musical de INMA FERNANDEZ

COLOR AZUL

Con la llegada del mes de mayo nuestro cole se está llenando de macetas de color azul y nosotros hemos aprovechado para jugar con este color. Después de buscar juguetes de color azul, hemos formado los caminitos de este color para soplar una bolitas y terminamos pintando macetas que decorarán nuestros compañeros/as mayores con flores de papel, que servirán para nuestro particular patio cordobés.

SEMANA CULTURAL 2021: " BEETHOVEN "

Este curso hemos celabrado nuestra semana cultural dedicada a Beethoven desde el día 19 al 23 de abril inclusive, aunque en el ciclo de Educación Infantil estamos trabajando un proyecto más amplio de este músico tan importante. Debido a la pandemia que estamos viviendo no hemos podido realizar nuestras tradicionales actividades de teatro y audición musical en el centro cívico, talleres en el colegio y la actividad "estrella" del apadrinamiento lector, pero no por ello hemos dejado de celebrar esta semana cultural tan especial. Como ya he mostrado en un artículo anterior, hemos decorado nuestro centro para la ocasión, contando una vez más con la colaboración de nuestras madres del AMPA, a las que les damos las gracias por su enorme trabajo. Se han realizado dos teatros en dos turnos, en el porche y parte externa del colegio guardando todas las medidas de distancia de seguridad, con la colaboración de la alumna de prácticas del aula de Infantil de tres años y las seños del aula matinal, que han representado junto a los alumnos de 2º de Primaria el teatro " Las cualidades de la música", con el que varios duendecillos nos han enseñado cuáles son las cualidades de la música:timbre, intensidad, altura y duración.Y también recibimos la visita de nuestro "particular" Beethoven. El último día , el duende de la musica volvió a visitarnos junto con Beethoven para comprobar si habíamos realizado bien el trabajo que nos encomendaron y les recibimos disfrazándonos todos/as para la ocasión. En el siguiente video muestro algunos de los momentos de estas dos actividades realizadas en la "Semana Cultural".

MUJER Y PÁJARO. PROYECTO JOAN MIRÓ.

En nuestro proyecto de Joan Miró trabajamos en esta ocasión su faceta como escultor. Observamos y analizamos la obra " Mujer y pájaro" y hacemos nuestra propia interpretación,para lo cual también hemos observado trabajos de compañeros de otros colegios. Hemos decorado un tubo de papel de cocina y otro de papel higiénico pegando trozos de papel charol de colores. Después modelamos una especie de media luna que será el pájaro y por último pegamos las tres piezas.

"Mujer y pájaro" de INMA FERNANDEZ

EL CAFÉ. PROYECTO BEETHOVEN

Hoy hemos descubierto que a Beethoven le gustaba muchísimo tomar café .Hemos contado granos de café y después hemos montado nuestra propia cafetería en la clase jugando a ser camareros y clientes. ¡Lo hemos pasado genial!

DECORACIÓN SEMANA CULTURAL " BEETHOVEN "

Este año nuestro cole se ha llenado de música por todos los rincones y hemos decorado las puertas y paredes para celebrar la semana cultural dedicada a Beethoven. Desde aquí quiero expresar mi agradecimiento a las madres del AMPA que , como viene siendo habitual,nos han sorprendido con su gran arte,trabajo y colaboración. En el siguiente video muestro parte de esta decoración ( quedan mucha más por enseñar).

PROYECTO BEETHOVEN: LAS FIGURAS MUSICALES

Aprendemos algunas figuras musicales, las identificamos, nos agrupamos según la figura que tengamos, las contamos y también aprendemos la duración de cada una de ellas.

ÁRBOL GENEALÓGICO

Después de ver el árbol genealógico de Beethoven, nosotros también hemos hecho el nuestro.

nuestro árbol genealógico de INMA FERNANDEZ

PROYECTO BEETHOVEN: FAMILIA

Después de que Gema nos hablara de la familia de Beethoven, vimos en clase más información en la página" hallo Beethoven" y decubrimos que, aunque tuvo muchos hermanos, parte de ellos murieron cuando eran muy pequeños debido a que en aquella época no había los avances en la medicina que hay en la actualidad.

Cuando entréis en la página, os vais desplazando hacia la derecha y pulsáis sobre la imagen de los cuadros que hay por encima de una vela. Encontraréis el árbol genealógico de Beethoven , así como información sobre su familia, su infancia y juventud.

PROYECTO BEETHOVEN: " QUÉ SABEMOS" Y " QUÉ QUEREMOS SABER"

Iniciamos el trabajo en nuestro nuevo proyecto.

En una asamblea expresamos todo lo que sabemos sobre Beethoven de INMA FERNANDEZ

PROYECTO " BEETHOVEN ". COMENZAMOS

En la siguiente presentación os muestro cómo ha sido la motivación desencadenante para trabajar el proyecto de Beethoven, que será nuestro proyecto de centro para la "Semana cultural 2021".

Beethoven de INMA FERNANDEZ

EL ESPANTAPÁJAROS

Ya tenemos con nosotros a Roberto, el vigilante de nuestro huerto. Cuando salimos al recreo nos encontramos con este gracioso espantapájaros que va a cuidar sin descanso del huerto de nuestro cole.

PROYECTO " EL INVIERNO " : ¿QUÉ HEMOS APRENDIDO?

Concluimos nuestro proyecto del invierno con la finalización del mapa conceptual donde recogemos lo que hemos aprendido. Y también tenemos una divertida orla como recuerdo de nuestro trabajo.

DOSSIER PROYECTO " EL INVIERNO "

Este es el dossier de fichas del proyecto del invierno.

ANIMALES QUE HIBERNAN: EL MURCIÉLAGO

Oliver nos ha explicado que los murciélagos duermen en invierno, dentro de las cuevas y colgados boca abajo.Queriamos saber más cosas sobre ellos y hemos visto dos videos con los que hemos aprendido que hay distintas especies de murciélagos con diferencias corporales y en su alimentación. También hemos aprendido que , aunque nos parezcan animales un poco desagradables por su aspecto, son muy buenos para el medio ambiente. También os dejo el cuento "El murciélago llorón!

SEMBRAMOS EN EL HUERTO II

Hoy hemos sembrado calabacines con el profe José Manuel en el huerto recién ampliado de nuestro cole. ¡Somos muy buenos jardineros y jardineras!

EL OSO: VOCAL "O"

Hoy hemos aprendido la vocal "O" gracias a nuestro amigo el oso pardo que ya ha despertado de su hibernación y ha salido de su cueva porque ha llegado "La Primavera".

Buscamos una tarjeta con la letra "O" de INMA FERNANDEZ

EL ORO DEL AZUR. PROYECTO MIRÓ.

Hemos realizado una interpretación de la obra de Miró " El oro del azur", utilizando como soporte una piedra. Ha sido muy divertido salir a buscar piedras a distintos lugares del colegio. Después de seleccionar las piedras a utilizar, las hemos lavado bien para quitarles la tierra y , una vez secas las hemos pintado con témpera de color amarillo y después hicimos los dibujos decorativos con unas barras de pintura. Por último la seño echó barniz sobre las piedras para que tomaran un poco de brillo y nos han quedado tan bonitas que se la hemos regalado a nuestro papá.

joan miró de INMA FERNANDEZ

COLOR VERDE

Jugamos en clase con el color verde soplando sobre un tapón para desplazarlo por un camino realizado con rotuladores huecos.

DÍA DE SAN PATRICIO (SAINT PATRICK`S DAY.2021

Hoy hemos recibido por correo ordinario una carta del "mismísimo" alcalde del bosque Irlandés donde viven los Leprechaun. La carta estaba escrita en inglés, por lo que tuvimos que avisar a la seño Belén. Entre todos hemos traducido la carta del alcalde Mr O`Connor. Pobres Leprachaun, escondieron su olla de oro al final del arcoiris, pero hace tanto tiempo que no llueve, que el arcoiris no aparece en el cielo. En la carta del alcalde dice que los duendes escondieron la olla con el oro en algún lugar del precioso jardín del colegio Fernán Pérez de Oliva. También nos informa en la carta de la existencia de algunas pistas que los Leprachaun han dejado y que nos ayudarán a encontrar la olla. Las hemos seguido muy en silencio para no asustarlos. Hemos llegado al lugar exacto donde estaba la olla de oro. Estábamos tan callados que hemos conseguido ver un duende. El alcalde nos dijo que podíamos coger un regalito de parte de ellos si utilizábamos la palabra mágica " PLEASE".

365 DÍAS

Se acaba de cumplir un año de la declaración de la pandemia del COVID y nosotros/as al igual que el resto de compañeros y compañeras del colegio seguimos luchando con fuerza y alegría.¡ Venceremos al COVID!.

EL CUADRADO EN EL COLE Y EN LA CASA

Después de trabajar con el círculo, vamos a buscar cosas en el cole que tengan forma cuadrada y después lo haremos en casa para compartirlas con nuestros compañeros/as y con la seño.

el cuadrado de INMA FERNANDEZ

ANIMALES QUE HIBERNAN: LA RANA

Nuestro compañero Oliver nos ha explicado en clase que la rana suele hibernar en troncos o en madrigueras y Carla también nos ha dado información sobre las ranas.Nuestra sesión de psicomotricidad de esta semana ha estado centrada en la rana. Como ya queda poquito para que finalice esta estación, las ranitas de nuestro cole han despertado y han salido dando saltos a cazar moscas y también han tenido que cruzar el arroyo por las piedras y por un tronco.

ANIMALES QUE HIBERNAN :EL ERIZO

En nuestro proyecto del "Invierno" estudiamos al erizo como animal que hiberna en esta estación del año, aprendemos algunas características generales de esta peculiar animal y realizamos distintas actividades alrededor de él: - Narración del cuento "El erizo y el globo". - Actividades de matemáticas: ordenar por tamaños,poner muchas o pocas púas,comparar cantidades ( más o menos que..), poner la cantidad de púas que indique el número, ordenar por números del 1 al 5. - Ficha de grafomotricidad :dibujar las púas. - Erizos con medias noches,palitos salados y aceitunas negras.

LOS PINGÜINOS. PROYECTO " EL INVIERNO "

También os dejo algunos videos sobre los pingüinos para que sigáis aprendiendo y canciones para contar y bailar.

LOS OSOS POLARES. PROYECTO " EL INVIERNO "

¿Sabíais que en realidad el pelo de los osos polares no es de color blanco?. Si queréis aprender algunas cosas sobre estos grandes animales podéis ver los videos que os dejo a continuación. ¡Y aquí tenéis también algunas canciones para disfrutéis bailando un poco!.

ANIMALES POLARES. PROYECTO " EL INVIERNO "

Lucas y Gonzalo nos han enseñado qué animales viven en el Polo Norte y nos han explicado algunas de sus características y Oliver nos ha hecho una descripción muy detallada de los pingüinos. En clase, además de hacer unas fichas sobre las características de los osos polares y los pingüinos, hemos hecho unas manualidades muy chulas. ¡Esperamos que os gusten!.

animales polares de INMA FERNANDEZ

LA BAILARINA. PROYECTO DE ARTE MIRÓ.

Hemos hecho una interprtación de la obra de Miró " La bailarina".

DÍA DE ANDALUCÍA 2021 (II)

Con motivo de la celebración del "Día de Andalucía" en el cole hemos participado en el video realizado a partir del poema "Ocho lunas".Y además hemos disfrutado con los bailes de algunas canciones del folclore andaluz que han realizado nuestros/as compañeros/as de 5º de Primaria. Después hemos bailado con mucho salero y nos hemos divertido con el "photocall flamenco" que ha preparado la seño Alba.

DÍA DE ANDALUCÍA 2021(I)

Este curso hemos trabajado el día de Andalucía integrándolo en nuestro proyecto" El invierno" estudiando cómo es el invierno en nuestra comunidad y en qué lugares hace más frío y también nos hemos centrado en una fiesta típica de esta estación en Andalucía como es el carnaval. Descubrimos el mapa de Andalucía y buscamos cuáles son los lugares donde hace más frío ( zonas montañosas) y las localizamos en el mapa. También describimos cómo es el paisaje en invierno. En cuanto al carnaval, después de hablar de las características de esta fiesta, nos hemos centrado en "El carnaval de los animales" concretamente en la pieza "El despertar de los animales", elaborando nuestras caretas y haciendo una representación de la misma.

NIEVE ARTIFICIAL.PROYECTO "EL INVIERNO"

Hoy hemos fabricado nieve artificial con bicarbonato sódico y crema suavizante del pelo utilizando la siguiente proporción: por cada 3 tazas de bicarbonato, una de crema y a mezclar bien. ¡Y nos ha salido una nieve muy perfumada!

EL HIELO. PROYECTO " EL INVIERNO "

Hemos experimentado con el agua y hemos comprobado que ésta, a muy baja temperatura se congela y se transforma en hielo.Y después nos ha gustado mucho pintar libremente sobre ese hielo.Y al día siguiente, como no metimos el hielo de nuevo en el congelador pudimos comprobar como se había derretido pero ahora... ¡el agua era de colores!.

PROYECTO " EL INVIERNO " : ¡QUÉ FRÍO!

Adrián y Juan nos han explicado que en invierno hace mucho frío, que en algunos lugares nieva, que hay días que llueve, días que hay heladas y otros en los que sale el sol.

fenómenos atmosféricos de INMA FERNANDEZ Hemos realizado en clase unos cuadros donde aparecemos muy abrigaditos/as para protegernos del frío.

DEPORTES DE INVIERNO. PROYECTO " EL INVIERNO "

Aprendemos cuáles son los principales deportes que se practican en invierno gracias a los trabajos de nuestros compañeros Lucía y Carlos. Lucía nos ha explicado con una maqueta que hay deportes de invierno que se practican en la nieve y otros en el hielo.Y Carlos nos ha enseñado con su muñeco esquiador qué objetos necesitamos si queremos ir a esquiar. Hemos aprovechado para realizar una sesión de psicomotricidad en la que hemos jugado a practicar algunos de estos deportes.

PROYECTO " EL INVIERNO ". APORTACIONES

Tenemos nuevas aportaciones a nuestro proyecto del invierno. Gema y Lucas han traído unos murales para enseñarnos lugares del mundo donde hace mucho frío. Lucas también nos ha explicado con otro mural qué ropa debemos ponernos para protegernos del frío y qué alimentos son de esta temporada. Y Pablo nos ha enseñado a través de una poesía con pictogramas, algunos objetos que usamos en invierno en nuestras casas para estar calentitos.

EL INVIERNO Y EL FRÍO de INMA FERNANDEZ

FORMAMOS PARES. PROYECTO " EL INVIERNO "

Vamos muy abrigaditos y abrigaditas al cole y hemos sacado nuestros guantes y manoplas para enseñarlas a nuestros compañeros y compañeras, pero.... ¡vaya lío se ha formado!Ahora están todos lo pares mezclados en el corcho, así que tendremos que ordenarlos para guadarlos en nuestras mochilas.

¡Qué lío! vamos a emparejar estos guantes y manoplas de INMA FERNANDEZ

¿ CÓMO NOS VESTIMOS EN INVIERNO?. PROYECTO "EL INVIERNO"

Hoy he preparado mi maleta para ir unos días de viaje, pero con las prisas he metido mezclada ropa de invierno y de verano. ¿Podéis ayudarme a organizar toda la ropa y meter en mi maleta sólo la que me venga bien en invierno?.

NOS ALIMENTAMOS EN INVIERNO II. PROYECTO " EL INVIERNO "

Después de habernos explicado nuestra compañera Raquel su riquísima receta de "Puré de calabacín", también nos ha enseñado cuáles son algunas de las frutas que podemos comer en invierno.Y Luka también nos expone en su mural otras frutas de esta estación que nos ayudarán a mantenernos sanos y fuertes. Por último hemos clasificado en clase platos de comida que solemos tomar en las estaciones de invierno y verano respectivamente.

DEPORTES DE INVIERNO. PROYECTO " EL INVIERNO "

Pon a prueba tus conocimientos en deportes de invierno y relaciona, con este juego, cada deporte con los objetos correspondientes.¡Es muy sencillo!

LA RECETA. DÍA DE LA PAZ.

Para conmemorar el "Día internacional de la Paz y no violencia" hemos realizado en el cole este video con la colaboración del aula hospitalaria del hospital Reina Sofía de Córdoba y del grupo cordobés Los Aslándticos. Muchas gracias a todos por vuestra colaboración.

EL CALDERO DE LA PAZ. DÍA DE LA PAZ

Este año hemos elaborado una "Receta" para que haya Paz y hemos echado en el caldero todos los ingredientes necesarios: alegría, amistad, amor, ayuda, compañerismo, respeto.....y hemos removido bien para que nuestra receta salga perfecta. A partir del poema escrito por la seño Charo hemos propuesto que ingredientes debía llevar nuestra receta y después de decorarlos , los hemos pegado en el caldero gigante que nos han ofrecido los compañeros/as de 5 años. Y para la celebración del "Día de la Paz" en conjunto con el resto de ciclos, pegamos nuestro caldero decorado en otro más grande de nuestro ciclo. Y , como ya es tradicional desde hace años, hemos participado en la "Carrera solidaria por la Paz" de la ONG Save the children.

el caldero de la Pas de INMA FERNANDEZ Por último recibimos la visita de Mahatma Gandhi e Indira Gandhi , que nos hablaron un poco de sus vidas y de su importancia en la construcción de la paz.

NOS ALIMENTAMOS EN INVIERNO.PROYECTO "EL INVIERNO"

Nuestra compañera Raquel nos explica detalladamente esta rica receta de "puré de calabacín" que puede formar parte de nuestra alimentación en invierno.¡ Qué buena pinta tiene Raquel! ¡Enhorabuena!. Después de ver el video de nuestra compañera, hemos comprobado con los materiales que tenemos en clase, que hemos aprendido cuáles son los ingredientes del puré de calabacín. Aunque hemos tenido que hacer un poquito de "trampa" ya que no teníamos ni tarjeta ni juguete de calabacín, pero con un poquito de "magia" ¡hemos convertido un pepino en calabacín.

PROYECTO " EL INVIERNO "

Comenzamos a trabajar un nuevo proyecto sobre " El invierno".

breathe de INMA FERNANDEZ

PROYECTO MIRÓ: "MANOS VOLANDO HACIA LAS CONSTELACIONES"

Hemos trabajado el cuadro de Joan Miró "Manos volando hacia las constelaciones". Previamente nos hemos informado de lo que son las constelaciones a través de unos videos que hemos visto en clase. También hemos buscado estrellas y planetas que aparecen en otros cuadros de Miró y ya estamos preparados/as para hacer nuestra propia interpretación del cuadro. Utilizamos como material principal pinturas diluidas en agua dentro de botes pulverizadores y pintamos, utilizando los colores que aparecen en el cuadro:amarillo, gris, azul,rojo y negro. Y por último, estampamos nuestras manos mojadas en pintura negra.

Proyecto de INMA FERNANDEZ

DOSSIER PROYECTO " EL CUERPO "

Este es el dossier con las fichas realizadas en el proyecto " El cuerpo"

Dossier el cuerpo de Inma Fernández Romero

SEMBRAMOS EN EL HUERTO

El profe Jose Mª ha puesto en funcionamiento el huerto del cole con la ayuda de los/as alumnos/as del Ciclo Formativo de Grado Medio de "Técnico en Producción Agropecuaria" del IES Galileo Galilei y todos los niños y niñas del cole también hemos colaborado plantando diversas variedades de plantas. En el siguiente video nos podréis ver plantando "rúculas".